Сайт
Димитриевой Людмилы Юрьевны
Программы
« Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».
К.Гельвеций
ДОУ работает по «Основной общеобразовательной программе дошкольного образования МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик», составленной на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2015 г., которая является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования. Программа состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Приоритетное направление группы: "Чувашские подвижные игры в физичеческом развитии детей". Разработан долгосрочный проект на 3 года.
"2014г.-2015г.
"2015г.-2016г.
"2016г.-2017г.
Как технологии используются программы:
Познание(О.Л. Князева, М.Д. МаханеваН.А. Рыжова)- "Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Наш дом-природа".
Безопасность(Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина)- "Основы безопасности детей дошкольного возраста".
Физическая культура Здоровье(В.Г. Алямовская)- "Здоровье".
Социализация(О.Л. Князева)- "Я, ты, мы".
Коммуникация(О.С. Ушакова,Л.В. Кузнецова (чувашский язык))- "Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. Программа образования ребенка-дошкольника".
Художественное творчество(И.А. Лыкова)- "Цветные ладошки".
Музыка(О.П. Радынова)- "Музыкальные шедевры"
Цель:
Формирование у детей интереса и ценностного отношения к чувашским подвижным играм через двигательную форму активности детей.
Цель:
Формирование осознанного отношения к выполнению физических упражнений и правил в чувашских подвижных играх; воспитание самостоятельности и организаторских умений в двигательной деятельности.
Цель:
Формирование физически развитого ребенка, владеющего доступными его возрасту знаниями о народных традициях физического воспитания. Проявляющего интерес и желание заниматься физическими упражнениями национального содержания.